为进一步加强我校的校园文化建设，丰富校园文化生活，宣传心理健康教育知识，提高大学生们的心理素质，增强凝聚力和合作力，展现当代大学生的风采，经研究决定举办第二届校园心理剧大赛。

一、大赛目的

通过演绎校园生活，为学生提供互助氛围和平台，发动学生用独特的视角思考，发掘学生创造力，自编自导自演的能力，引起广大学生的共鸣。

二、大赛主题

我成长 我快乐

三、大赛机构

组委会主 任：马旭东

组委会副主任：黄世谋、赵桂霞

组委会成 员：郅利聪、 王静宇、刘学文、曲扬、孙富平、姜生成、贾兴民

组委会下设办公室，办公室主任由郅利聪老师担任，赵峰、黄涛、赵雅丽、孙天奇、杨妍、孔祥辉、郑鹏、李亚坤为办公室成员。

四、大赛组织

主办：学生处 公共教学部

承办：校心理健康教育中心

协办：校学生会心理部、校心理协会

五、参赛对象

我校全部在校生

六、比赛方式及时间安排

大赛分为初赛、复赛和决赛三轮，实行淘汰制

1．初赛（2014年10月9日—17日）

初赛由各院部自行安排，在院部各班级间进行比赛，按人数比例选拨参赛队伍组成院部代表队，参加学校决赛。

2．复赛（2014年10月18日—30日）

复赛由学校组织，各代表队按照抽签的顺序进行比赛，选出前六名。

3. 决赛（2014年11月中旬）

七、活动地点

1.初赛：院部自行组织

2.复赛：文化广场

3.决赛：学术报告厅

八、参赛要求

1．题材

主题反映学生在校园生活中所发生的各种事件，以及学生的各种心理困惑和问题。

2．剧本

（1）剧本的形式和内容不限，以大学生们的校园生活为主，把大学生在校园生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编排成心理剧进行表演；

（2）要求内容健康，积极向上，能反应大学生们的真实生活，贴近实际。通过表演让参与者和观众者有感同身受的体会，在轻松、和谐的氛围下接受心理教育；

（3）剧本要求原创，包括改编，如有参照借鉴影视或书籍作品需标明出处；

（4）形式活泼、新颖，可采取音乐剧、话剧、小品等形式。

3．心理剧组成部分

（1） 提出问题

交代故事发生的时间、地点、背景、时代特点等；交代人物之间的关系；引出心理剧的主要矛盾和问题。

（2）分析问题

人物的内心心理感受不能仅仅通过表白来说明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人称的身份通过相应动作表现出来，通过动作表现人物对某一具体事件的情绪反应和内心体验，真实的再现当时具体的情景，通过这些问题的演绎，使演员和观众受到震撼和觉悟。

（3）解决问题

心理剧的结局要有深意，能够引起观众的回味与反思，要通过内心冲突与斗争，使观众有所体验和领悟，改变一些不恰当的行为，结局留有一定的空白以启发大学生们的深思。

九、比赛议程

1．主持人介绍嘉宾和评委；

2．主持人介绍参赛队伍；

3．主持人宣读评分细则；

4．主持人宣布比赛开始，各参赛队伍按照抽签顺序进行比赛；

5．串场节目表演；

6．主持人宣布比赛结果；

7．现场颁奖；

8．主持人宣布比赛结束。

十、 评分细则

1．剧本 共50分

（1）切合主题（反应大学生生活及心理冲突） 10分

（2）内容健康（积极向上、给人启迪） 10分

（3）专业性（运用心理知识，有效解决问题） 10分

（4）内容丰富（给人启发、有现实指导意义） 10分

（5）创造性（叙事方式新颖，表演影视新颖） 10分

2．表演 共30分

（1）团队合作（角色配合默契） 10分

（2）角色表演力（声音清晰、情绪到位、表演生动、自然大方、饱含感情） 10分

（3）道具、服饰、特色鲜明、演员化妆，符合主题 10分

3．舞台效果 共20分

（1）舞台风格（演出过程的态度、出场、退场大方得体）10分

（2）时间分配 （8分钟之内） 10分

十一、 奖项设置

本次大赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀组织奖一名，最佳台风奖和最佳人气奖各一名。

十二、注意事项

1．各参赛队领队、队员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。各支参赛队由一名领队和多名队员组成。领队代表各参赛队处理相关比赛事宜，队员不得参与；

2．各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛赛前有关事宜的安排；

3．请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以有利于队员在比赛中发挥出自己最高水平；

4．遵守比赛规则（详见比赛规则），服从大会工作人员安排，尊重评委意见，如有不同意见，请赛后与组委会联系；

5．心理剧具有心理疗伤的作用，各参赛队员及观众不得对剧情里表现的问题及应对方式进行评论。